Etiqueta: Asistencia escolar
Pese a los avances, debe ser motivo de especial preocupación que la inasistencia aún se ubique por debajo del período previo a la convulsión social de 2019, en especial en el nivel de educación preescolar.
Se trata de uno de los beneficios al que pueden acceder determinadas familias, que cuenten con estudiantes de entre 6 y 18 años.
La dependencia administrativa que posee la tasa más baja es la de los Servicios Locales de Educación Pública, que promedia un 85%, al borde de la inasistencia grave.
El informe del Centro de Estudios de la cartera publicado hace algunos días da cuenta de que las cifras de 2023 mejoraron, pero todavía no alcanzan a las que había hasta antes del Covid. Eso sí, los Servicios Locales de Educación Pública muestran algunas tendencias preocupantes.
El trabajo realizado por la Facultad de Educación y el Centro de Innovación en Liderazgo Educativo de la Universidad del Desarrollo asevera que hay una correlación directa entre lo acaecido con los establecimientos escolares durante la crisis sanitaria, los resultados del reciente Simce y la presencia de los estudiantes en las aulas durante 2023.
Un barrido por algunas comunas del país en las que el municipio se mantiene como sostenedor de la educación da cuenta de que los alumnos están acudiendo a clases en mayor proporción de lo que lo hicieron en el inicio de clases 2022, un indicador auspicioso para este año, al menos respecto del anterior.
La Encuesta Nacional de Monitoreo Educacional en Pandemia, elaborada mensualmente desde marzo de 2021 en colaboración con el Centro de Estudios del Ministerio de Educación, señala que la concurrencia de los estudiantes después de las vacaciones de invierno pasó de 68% en junio a 74% en julio, pero sigue por debajo del 90% que se registraba en un año normal.
Análisis de la Universidad de Chile y la Pontificia Universidad Católica muestra que, aunque un 80% de los colegios declara haber retomado actividades presenciales -con amplia disparidad entre los recintos públicos y los privados-, a mediados de agosto solo el 27% de la matrícula estuvo al menos una vez por semana en el aula. El bajo porcentaje estaría determinado por los aforos impuestos y por la baja confianza de las familias.
