Rodrigo Fábrega, presidente de la Fundación Cruzando y profesor en el MIT, promueve una visión innovadora sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación.
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Dos estudios de académicos Universidad del Desarrollo utilizan la teoría de juego para detectar los patrones de cooperación entre niños y niñas dentro del aula, y así poder identificar mejoras en el desempeño académico y prevenir el acoso escolar.
Los parlamentarios hicieron un llamado al gobierno para que respete "la voluntad de la comunidad educativa", indicando que regular en vez de prohibir el uso de estos dispositivos en el aula no es suficiente.
Los efectos del aislamiento, sin experiencias educativas y sociales cara a cara, no solo se aprecian en las conductas violentas y agresiones conocidas en las últimas semanas. También los hábitos y conductas de estudiantes no son igual a las de otros años. Hay un retroceso. Y especialistas recalcan que no es culpa de la comunidad escolar.
Expertos internacionales analizan el fenómeno y la manera en que los docentes deberán enseñar la forma de evitar la información falsa.
