Según cifras del Ministerio de Educación, un 64% de los alumnos de prekínder y kínder presentaron inasistencia grave durante 2022. Para abordar este problema, la Fundación Educacional Oportunidad –donde la trabajadora social y magíster en Ciencias de la Familia Yanira Alée es jefa del Programa de Asistencia– creó una estrategia que, aseguran, les ha dado resultados con más de 300 establecimientos y que busca reconectar a las y los alumnos con las salas de clases.
El director del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile aborda las graves cifras de estudiantes que se restaron del sistema escolar desde 2021 a 2022. Para abordarlo, dice, "lo que le faltó al Mineduc es una alianza mucho más transversal con la sociedad civil y otros actores".
Los efectos de la pandemia comienzan a ser notorios. Y graves. El Centro de Estudios del Mineduc detectó que 50.529 estudiantes que tendrían que estar escolarizados abandonaron de un año a otro el sistema. La cifra es 24% mayor respecto de 2019.
Autoridades y expertos están alertas ante el incremento a casi el doble de estudiantes que tuvieron inasistencia grave en el primer semestre, comparado con cifras prepandemia y que lleva a que el 39% de la matrícula total del sistema educativo esté actualmente en esa categoría. La evidencia, además, señala que este es el primer paso para la deserción escolar.
Según expertos, cualquier nivel de inasistencia por sobre el 10% es considerado grave para la formación del estudiante. Este factor también afecta el financiamiento de la educación municipal ya que está ligada a la presencia del alumno en clases.
