Estudio de investigadores del CIAE U. de Chile a 3 mil escolares de cuarto básico de 135 establecimientos educacionales indagó en sus niveles de confianza hacia sus compañeros y hacia desconocidos.
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El director del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile aborda las graves cifras de estudiantes que se restaron del sistema escolar desde 2021 a 2022. Para abordarlo, dice, "lo que le faltó al Mineduc es una alianza mucho más transversal con la sociedad civil y otros actores".
Estudio indica que el porcentaje de acuerdo varía según dependencia administrativa: el 57% de los directores de establecimientos particulares pagados, el 83% de los de establecimientos públicos y el 79% de los particulares subvencionados propone retornar el próximo año.
A más de cinco meses desde la suspensión de clases presenciales, poco se sabe respecto a las condiciones y recursos con que cuentan los estudiantes y sus familias en sus hogares para sortear este proceso, aspectos que busca conocer la investigación.
Primer estudio en Chile en modelar cómo hombres y mujeres se comportan en su probabilidad de escoger una carrera, dice que una mujer tiene un 25% menos probabilidad de postular a Ingeniería Civil, 12% menos de postular a Tecnología y 21% más de probabilidad de postular a carreras del área de la salud, comparada con un hombre con igual puntaje y notas.
Sociólogo y miembro del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile (Ciae) critica la decisión de la Comisión de Educación del Senado de permitir que las comunas con buenos resultados, académicos y administrativos, puedan postergar su ingreso al futuro modelo escolar público. Se trata del sistema que el gobierno propone estructurar en 70 servicios locales de educación a lo largo del país, desde el próximo año.
