Cristián Bellei
19 ago 2019 02:43 PM
El SAE es un sistema centralizado de información y postulación, que busca eliminar la selección por parte de las escuelas y que, a la vez, representa un proceso de modernización que elimina filas y recorridos de colegio en colegio buscando cupos para los estudiantes.
En Chile y el mundo, aún se busca un punto común entre alumnos y profesores. Los reglamentos internos en los colegios están poco actualizados.
Cuatro docentes analizaron para Culto las implicancias educativas y laborales del anunciado cambio en el currículum que elimina a la asignatura como parte del plan obligatorio, para ofrecerlo como parte de un pool de ramos electivos. Entre sus inquietudes están la pérdida de espacios para formar el pensamiento crítico y las dudas frente a la propuesta del ramo de Educación ciudadana.
Las cifras de la Superintendencia de Educación dan cuenta de la preocupación que existe por el ingreso de cuchillos o pistolas a los establecimientos. Expertos interpelan a que las comunidades escolares actualicen sus normas internas, pero advierten que no se puede dejar toda la responsabilidad sobre las escuelas.
Para 1930, las alumnas que ingresaban al primer año de Humanidades debían tener "buenos conocimientos en tejidos, bordados y costuras", según el programa vigente en las escuelas primarias, habilidades que se impartían en el ramo de Labores, una de las asignaturas, que como Francés, han desaparecido del sistema escolar chileno.
El diagnóstico sobre trastorno de déficit atencional con hiperactividad (TDAH), en Chile sea casi el doble que el promedio mundial, el que llega al 5% de prevalencia. Evidenciando un sobre diagnóstico, advierten expertos.
Equivalen al 1% de los recintos municipales y particulares subvencionados que entrarán al Sistema de Admisión Escolar. Hasta el momento, el Instituto Nacional no está en este grupo, pues no cumple un requisito para eximirse del algoritmo.
La polémica votación en el Instituto Nacional, que cerró la puerta al ingreso de mujeres, recuerda a otros planteles monogenéricos que ya vivieron esa discusión y se convertieron en mixtos. Pese a que en su momento enfrentaron la oposición de exalumnos, hoy sus directivos miran hacia atrás y reafirman su decisión.
Los niños de enseñanza básica están más expuestos a las agresiones, según cifras arrojadas por el Simce 2017.
Durante mucho tiempo, cuando lo gente decía que quería una buena casa se refería principalmente a la materialidad, a la capacidad de resistir el tiempo, las lluvias y los terremotos. Hoy una buena casa –o departamento– implica mucho más; ahora la gente aspira a un concepto más o menos reciente en el habla de los chilenos, la calidad de vida.
Sistema registra asistencia de alumnos, pero padres temen por privacidad: firma dice que el equipo no es GPS.
Estudio del CEP revela que hay recintos que acumulan hasta el 31% de las primeras preferencias de su región. Investigadora plantea que el sistema está bien hecho, pero que falta información para que las familias decidan.
La autoridad definirá una trayectoria de mejora por cada una de las 396 escuelas y hará un acompañamiento en 2019.