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Según una investigación de la Escuela de Gobierno de la Universidad Católica, los ediles en ejercicio que postulan a la reelección pueden ver afectadas sus posibilidades si el desempeño de los establecimientos educacionales de su comuna no satisface las expectativas de la población.
A poco más de seis meses de haber abandonado el Ministerio de Educación, el exsecretario de Estado asumió hace pocas semanas un nuevo desafío: hoy es la máxima autoridad de la Escuela Básica Territorio Antártico de San Miguel, de dependencia municipal. Lejos del escrutinio público, el profesor de Lenguaje repasa su paso por la cartera, así como aborda lo que ha implicado volver a las salas de clases, un terreno que conoce de sobra. “Mi vida está aquí”, dice.
Un barrido por algunas comunas del país en las que el municipio se mantiene como sostenedor de la educación da cuenta de que los alumnos están acudiendo a clases en mayor proporción de lo que lo hicieron en el inicio de clases 2022, un indicador auspicioso para este año, al menos respecto del anterior.
Ya iniciado el segundo semestre, las municipalidades han aumentado las clases en aula y hoy el 47% de los recintos recibe a sus alumnos, muy por sobre el 15% de marzo. Se mantiene, eso sí, una importante brecha con los privados, pues el 94% de ellos ya normalizó esta modalidad.
Con 41 comunas que han desmunicipalizado sus colegios y otras 68 que ahora iniciarán el proceso, la representante del Mineduc aborda los desafíos de la unidad que comanda. Asegura que en tres años han frenado la fuga de estudiantes, aunque advierte que se han encontrado con una serie de dificultades en el camino, como la inexistencia de contratos o falta de información desde las corporaciones municipales.
En la Región de Magallanes, donde se desarrolló el plan piloto, se registraron 3.358 postulaciones.
Según expertos, cualquier nivel de inasistencia por sobre el 10% es considerado grave para la formación del estudiante. Este factor también afecta el financiamiento de la educación municipal ya que está ligada a la presencia del alumno en clases.
