Una investigación de la Universidad Alberto Hurtado revela que los docentes con menos herramientas, al egresar de universidades de baja o nula selectividad, y que cargan con carencias arrastradas desde su propia formación escolar, son los que mayoritariamente se hacen cargo de la educación de los niños más pobres.
Andrea Fuentes
7 feb 2010 06:10 AM