"Tener un canal exclusivo de contenido infantil era una deuda que tenía el país con los niños. Hoy estamos al interior de nuestras casas y la mayoría no tiene otra opción que ver internet o televisión para entretenerse, por lo que este canal llega a salvar y cubrir esa necesidad", expresó Gabriel Osorio, director del premiado cortometraje Historia de un oso
Sin embargo, no todos están conformes con TV Educa Chile, canal con programación educativa y de entretención para menores de edad que está disponible por internet desde el mediodía del pasado 14 de abril, y que a partir del 27 lo estará en las señales de cada canal abierto entre las 7 de la mañana y las 23 horas.
Ello porque la Asociación de Sordos de Chile (Asoch) acusa que existe discriminación debido a que este nuevo canal no cuenta con interpretación de lengua de señas.
Mediante una carta dirigida a la presidenta del Consejo Nacional de Televisión, Catalina Parot, la Asoch denuncia que “la emisión de la programación de TV Educa Chile en formato no accesibe para los niños y niñas sordos constituye discriminación por motivos de discapacidad”.
“La discriminación por motivos de discapacidad es contrario a la dignidad de las personas sordas y a sus derechos fundamentales reconocidos por la Constitución y los tratados internacionales por Chile que se encuentren vigentes, y demás normativa aplicable tales como: Convención internacional sobre los derechos de los niños; Convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad; y Ley 18.838 y 20.422”, añade en la nota.
Dado lo anterior, “en atención al interés superior de los niños sordos y conociendo su irrestricto compromiso con el respeto de los derechos de las personas con discapacidad, le solicito tenga a bien: hacer constar por los medios a su disposición la situación antes descrita, como primera medida contra la invisibilización de ella; convocar a las organizaciones de la comunidad sorda para sumarse al tratamiento de temas relativos a TV Educa Chile; y adoptar las medidas necesarias para la implementación de la lengua de señas en dichos contenidos”.
