Hasta La Moneda llegaron 25 organizaciones civiles que formaron parte de mesas técnicas de salud mental adolescente, bullying, ciberbullying, y educación emocional y liderazgo de los docentes, temáticas sobre las cuales se realizó un diagnóstico y se elaboraron recomendaciones que fueron entregadas a la Ministra de Educación, Marcela Cubillos. Esto, con el fin de que se conforme un plan nacional para mejorar la convivencia escolar en los establecimientos del país.

Al respecto, la ministra Cubillos expresó que "tengo el compromiso de tomarme muy en serio este tema. Hay un presupuesto importante para hacernos cargo en materia de convivencia escolar, pero necesitamos de los expertos en el tema para darle el sentido que se requiere para que las intervenciones sean efectivas. Rescato este espacio de trabajo y de unidad para podamos unificar las medidas que se deben tomar".

Uno de los participantes de este encuentro fue Arnaldo Canales, presidente de la fundación Liderazgo Chile, que promueve la educación emocional. "Nos hicimos parte dado que los problemas que tiene la sociedad en su conjunto nacen de las pocas herramientas socioemocionales para trabajar el tema de la impulsividad, rabia, menosprecio, desapego y el individualismo que tenemos como sociedad", dijo.

"La ministra quedó muy contenta, se sintió totalmente involucrada ya que su sello es trabajar en la convivencia escolar de los colegios que es un flagelo transversal en todas las instituciones de educación en Chile", agregó.

Asimismo, "como fundación nos reunimos brevemente con la ministra, le contamos del proyecto de educación emocional y nos va a citar a una audiencia en el Ministerio para contarle de todo el proyecto que hay detrás y de lo que estamos trabajando para ver si podemos impulsar la ley de educación emocional. Vamos avanzando en pro de incorporar la educación emocional en todos los colegios de Chile".

A su turno, Diego Poblete, director ejecutivo de la fundación Todo Mejora, manifestó que "es de suma importancia que el Ministerio de Educación y las comunidades escolares se comprometan con el tema de la convivencia escolar, ya que no es posible hablar de una mejora en la calidad de la educación sin trabajar este tema".

"En todas las mesas de trabajo llevadas a cabo por las organizaciones participantes quedó absolutamente claro que la prevención del bullying y del suicidio adolescente pasa por la instauración de un proceso a nivel país que sensibilice e involucre a todos los actores relevantes en una comunidad escolar: los adultos que trabajan en los colegios, los estudiantes y los apoderados. Ese es el camino para constituir escuelas seguras, que se hagan cargo de la convivencia escolar y de la salud mental de las y los alumnos", añadió.