Tras una sólida presentación en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, que se extendió por más de dos horas, las representantes de la Confech, Melissa Sepúlveda (FECH) y Naschla Aburman (FEUC) se refirieron a las preguntas e inquietudes planteadas por algunos parlamentarios de la Alianza durante la sesión en la que las estudiantes plantearon sus propuestas respecto al proyecto que busca terminar con el lucro, copago y la selección.
Al respecto, la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica, Naschla Aburman, señaló que "queda claro que hay sectores que en su afán de apoderarse de los discursos, las consignas y los temas del movimiento estudiantil , no hacen más que hacer un daño a la sociedad, desinformándola y haciendo una campaña de la que no se entiende cuáles son las reales posturas".
"Los invitamos y pedimos, por favor, de manera formal, que no hay que ser creativos, solamente hay que ser transparentes con las posturas para que todos sepamos en qué caminos estamos avanzando", indicó Aburman.
En la misma línea, su par de la FECH, Melissa Sepúlveda añadió que "nosotros sí queremos una reforma, pero hay sectores con los que no tenemos nada en común y ha quedado evidenciado en esta discusión".
Sin embargo, Melissa Sepúlveda fue más allá y planteó una crítica al gobierno ante la falta de claridad de la Reforma Educacional.
"Estas campañas del terror también tienen, lamentablemente, el sustento de un gobierno que no ha dado claridad sobre la planificación que tienen para toda la reforma educacional", sostuvo la presidenta de la FECH.
LOS RECURSOS DE LA REFORMA EDUCACIONAL
En tanto, tras ser consultadas sobre los dineros destinados a la reforma educacional, tema que ha estado en la agenda pública durante los últimos días debido a que distintos estudios y sectores políticos insisten en que los recursos no van a alcanzar, la presidenta de la FECH expresó sus dudas respecto.
"En base a qué podemos decir que los recursos no van a alcanzar si todavía no sabemos hacia dónde se va a orientar la reforma educacional, si no sabemos cuáles son los criterios prioritarios".
En ese sentido, la dirigente estudiantil manifestó que "una cuestión es la gradualidad con la que se va a implementar esta reforma educacional, y otra, es tratar los temas de manera parcelada, que no tiene ningún resultado", remarcó.
Por último, respecto al cónclave de la Nueva Mayoría a realizarse este martes en Cerro Castillo, la presidenta de la FEUC señaló que "nosotros esperamos no ser los comentaristas de los conflictos internos de la Nueva Mayoría o del Mineduc, creemos que esos conflictos se pueden resolver a puertas cerradas y nosotros nos enteremos realmente de las cosas que es necesario que sepamos, por ejemplo, hacia dónde va estar reforma".
"Esperamos que se clarifiquen las posturas antes que cualquier cosa", remarcó Aburman.
DIPUTADO EDWARDS: "REPRESENTAN IDEAS AÑEJAS"
Respecto a la presentación de los estudiantes, el diputado DC y presidente de la Comisión de Educación de la Cámara, Mario Venegas, sostuvo que "nos parece súper relevante su presencia, la seriedad de la construcción de los argumentos y las propuestas que ellos han hecho".
"Lo que aquí queda en evidencia es que hay un mundo de diferencias entre lo que el movimiento social ha estado luchando, que es cambios estructurales en un sistema educacional que no resiste más, y eso, algunos de nosotros lo compartimos, en cambio, hay otros que claramente construyen argumentos para, en definitiva, ocultar que en realidad lo que quieren es mantener las cosas tal como están", señaló el diputado.
Por otro lado, el diputado de Evópoli, Felipe Kast, señaló que los dirigentes estudiantil "repitieron lo que nosotros hemos dicho hace mucho tiempo", respecto al diseño de la reforma educacional.
"El llamado fuerte al gobierno y a Andrés Palma, que estaba presente en la exposición, es que conozcamos de una vez por todas el diseño completo de la reforma".
En la misma línea, el diputado José Manuel Edwards (RN) calificó la discusión planteada por los estudiantes como
"ideas añejas".
"Me choca mucho fuertemente escuchar a jóvenes que quieren jugársela por su país representando ideas añejas, ideas que no han funcionado, con respuestas uniformes que más parecen eslogan", sostuvo el diputado Edwards.
Por último, el diputado de Revolución Democrática, Giorgio Jackson valoró la participación de los estudiantes en la instancia la cual catalogó como "responsable y con una lucidez que yo creo que impresionó a muchos miembros de la comisión".
Asimismo, respecto a los dichos del diputado Edwards, el ex dirigente estudiantil sostuvo que "cuando algunos dicen que estas son discusiones añejas es porque los países desarrollados resolvieron esto hace 50 años, y nosotros tenemos un sistema absolutamente ideológico que fue impuesto durante un régimen antidemocrático", añadió Jackson.
