Con un carro lanzaguas Carabineros logró disuadir a los manifestantes que protestaron frente al Ministerio de Educación, en el centro de Santiago. Al menos cuatro personas quedaron detenidas.
Con la consigna "Educación sin Historia es un pueblo sin memoria", estudiantes de la carrera de Historia y Geografía de la Universidad de Chile y la Universidad de Santiago, y algunos escolares, expresaron su descontento por la reducción de las horas de Historia, cambio curricular que dio a conocer el gobierno recientemente, con el propósito de aumentar las clases de Lenguaje y Matemática.
Profesores del ramo hicieron entrega de una carta al Mineduc, entre ellos el historiador de la Universidad de Chile Sergio Grez, la cual va dirigida al ministro de la cartera Joaquín Lavín, quien se encuentra de viaje en la ciudad de Rancagua, en la Sexta Región.
Al respecto, Grez señaló que para implementar esta medida "se usó el pretexto de mejorar las habilidades lectoras y de lenguaje de los alumnos, lo cual me parece un absurdo, porque la historia no es una simple memorización de fechas y de hechos, sino que en el espacio educativo que genera esta disciplina, los alumnos aprenden o mejoran su capacidad su lectora, su capacidad de exponer ideas lógicas, coherentes, su capacidad de exposición, de raciocinio, de inferir, su capacidad de construir discursos", recalcó.
"Por tanto, para nosotros esto no es sino una medida política, claramente política que no se justifica técnicamente, porque no hay una reforma profunda de curriculum, un examen profundo de él, sino que tiene que ver con suprimir un espacio que el poder visualiza como potencialmente crítico, donde los alumnos pueden desarrollar habilidades y conciencia crítica respecto del entorno social que los rodea", agregó.
Para Grez "esto es una medida inconsulta, antidemocrática que no fue discutida por los especialistas en educación -salvo el círculo de confianza del ministro- con los centros especializados en enseñanza que existen en distintas universidades y menos con los profesores de historia, los historiadores, los geógrafos y los cientistas sociales".
Asimismo, indicó que "se está creando un movimiento de defensa de la Historia y la Geografía y las Ciencias Sociales en la educación chilena, que ya ha sacado un documento, que es un documento aún crítico pero van a venir, más adelante, documentos técnicos con propuestas alternativas".
"Nosotros queremos ser ciudadanos activos, no ciudadanos de tercera clase", concluyó.
