Presencia femenina en carreras STEM

SEÑOR DIRECTOR:

La poca presencia femenina en las carreras de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM: Science, Technology, Engineering and Mathematics) es una deuda que aún tenemos. Y si bien, según evidenció el Ministerio de Educación, algunas universidades han implementado medidas de ingreso alternativo para potenciar la matrícula de mujeres, seguimos estando al debe.

Y es que debemos identificar los factores cualitativos que desalientan a las mujeres. Violencia de género, desigualdad y brecha salarial, incluso la vida familiar, tienen un impacto directo en la carrera educativa y profesional femenina.

Para emparejar la cancha, necesitamos el apoyo de los gobiernos para que impulsen y financien los cambios desde temprana edad. Asimismo, las empresas del área STEM deben tomar un rol activo, que plantee a las futuras generaciones espacios concretos para desempeñarse.

Y es que numerosos estudios han encontrado que las mujeres publican menos, ganan menos y no progresan en sus carreras al mismo ritmo que sus colegas masculinos (Fuerte, 2021). Por ello, se han impulsado iniciativas como ASG (ambiental, social y de gobierno corporativo) en las empresas y el ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) de la Agenda 2030. Por ejemplo, desde Soaint, estamos trabajando en la norma de igualdad de género y conciliación laboral, familiar y personal, y estamos en proceso de certificación, para potenciar la paridad al interior de la empresa.

Ahora bien, no obstante las distintas iniciativas, para generar un cambio sustantivo, la educación desde temprana edad es trascendental para que como sociedad podamos avanzar hacia un mundo laboral más inclusivo y con oportunidades equitativas.

Josefa Poblete

Consultora de Economía con estudios de género y Gestora de Inclusión Laboral en Soaint