Ministro Cataldo se reúne con PPD para comenzar trabajo prelegislativo en proyecto de “solución” al CAE

El ministro de Educación, Nicolás Cataldo (PC), se reunió la tarde de este lunes con la directiva del PPD y con exsecretarios de Estado de la cartera, para comenzar con el trabajo prelegislativo del proyecto de “solución” al Crédito con Aval del Estado (CAE).

A eso de las 14:00 horas, Cataldo llegó hasta Londres 23, la sede del PPD, para sostener el encuentro con dicha colectividad. Ahí estuvo el timonel de ese partido, el senador Jaime Quintana, además de los extitulares de Educación; Sergio Bitar, Adriana Delpiano y Nicolás Eyzaguirre.

Tras la cita, -en la que la tienda le entregó una propuesta y una reflexión sobre el tema- el ministro valoró “el espacio que hemos tenido con la mesa del Partido por la Democracia, la invitación que nos ha extendido su presidente y también la presencia de los tres exministros de la cartera”.

En ese sentido, dio cuenta que la “la reunión fue muy potente por también permitirnos visualizar que compartimos diagnósticos y caminos de solución. Y en el detalle específico nos dimos cuenta que estamos muy aproximados respecto no solo a principios, sino que incluso a mecanismos que se visualizan para ir enfrentando esta discusión en el futuro”.

Bajo ese marco, aseguró que “nos vamos con la convicción de que tenemos todas las condiciones para avanzar positivamente en esta discusión y también de la cartera en su conjunto”.

De esta manera, Cataldo explicó que se daba inicio al trabajo prelegislativo, dado que Quintana es el presidente de la comisión de Educación en el Senado.

“Este proceso de trabajo prelegislativo parte hoy con el Partido por la Democracia y lo vamos a seguir desarrollando con los demás partidos de la coalición. Vamos a contactarnos con cada uno de ellos para poder ir programando la agenda de trabajo y al mismo tiempo poder ir definiendo la forma en que vamos a ir recogiendo los elementos”, cerró el ministro.

Por su parte, Quintana señaló que “hemos dialogado intensamente sobre lo que ha significado esta política en el transcurso de estas décadas, cuántos estudiantes en Chile han logrado ser profesionales, muchos de ellos de primera generación. Es probable que la valoración que existe de esa política no sea exactamente la misma para todos. Sin embargo, creo que ha habido una comprensión recíproca de distintos puntos de vista respecto al contexto puntual al que nos referimos, con diferentes recriminaciones que se hicieron en su momento”.

Además, agregó que “lo importante es que hoy día hay una discusión abierta, y el gobierno nos ha señalado que le interesa mucho escuchar a los distintos sectores políticos. Le hemos presentado un documento al ministro y al subsecretario. Ha habido una discusión provechosa conducente a hacernos cargo del problema”.