Con foco en la justicia social, vuelve el Congreso más importante del país en investigación educacional

Más de 400 ponencias nacionales e internacionales en 18 áreas de investigación y tres destacados conferencistas internacionales se reunirán en el Sexto Congreso Interdisciplinario de Investigación en Educación -CIIE 2024-, el cual volverá a realizarse en Santiago de Chile, tras 4 años de ausencia, entre los días 22 y 24 de octubre de 2024.

El CIIE es fruto de un esfuerzo conjunto e interdisciplinario de organizaciones líderes en producción de conocimiento en educación. Es organizado por el Consejo Nacional de Decanos y Decanas en Educación (CONFAUCE) y la Asociación Chilena de Investigadores en Educación (ACHIE) y por reconocidos centros de estudio y facultades: el Instituto de Estudios Avanzados en Educación y el CIAE de la Universidad de Chile; la Pontificia Universidad Católica de Chile, a través de su Facultad de Educación, el CEPPE UC y el Centro de Justicia Educacional; el Centro de Estudios e Investigación Enzo Faletto de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Santiago; las facultades de Educación de la Universidad Alberto Hurtado y Diego Portales; el Centro de Investigación en Educación (CIE) de la UMCE; y C Líder: Centro Asociativo para el Liderazgo Educacional.

En un contexto global de incertidumbre marcado por la crisis climática y los fenómenos migratorios y en el que aún se sienten los efectos de la pandemia, los desafíos en educación son cada vez más críticos. En ese escenario, el CIIE busca reunir a investigadores e investigadoras procedentes de diferentes países quienes compartirán y debatirán sobre los últimos hallazgos en educación para abordar dichos desafíos, abarcando las múltiples y diversas disciplinas de estudio del fenómeno educativo, en atención a diferentes perspectivas, enfoques teóricos y metodológicos.

El foco de su sexta versión será Construyendo futuros: El aporte de la investigación educativa para la justicia social. “Si bien el sistema educativo en Chile ha avanzado en proporcionar oportunidades educativas de mejor calidad, el contexto global de cambios y los desafíos de la pandemia, incluyendo nuevas formas de enseñar basadas en la tecnología, no han producido aún respuestas educativas para todos y todas, en especial para quienes tienen capacidades diversas, provienen de contextos socio-económicos desfavorecidos o son emigrantes”, señala Beatrice Ávalos, Premio Nacional de Educación y presidenta del CIIE 2024.

En ese contexto, agrega, en concordancia con el Cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible de la ONU de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y oportunidades de aprendizaje para toda la vida, “en este Congreso se espera conocer y analizar investigación relevante que contribuya al cumplimiento de este objetivo”.

Entre los destacados conferencistas figuran Gloria Ladson-Billings, investigadora del Centro de Investigación en Educación de Wisconsin y profesora emérita de la Universidad de Wisconsin-Madison. Su investigación analiza las prácticas pedagógicas de docentes efectivos con estudiantes afroamericanos y las aplicaciones a la educación de la teoría racial crítica.

Otro de los conferencistas será el académico de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona e investigador asociado de la Institución Catalana de Investigación y Estudios Avanzados (ICREA), Antoni Verger. Su investigación examina la relación entre las instituciones de gobernanza global y la política educativa, es decir, cómo las políticas educativas se difunden internacionalmente y se promulgan en diferentes entornos institucionales, y qué efectos tiene esto en la calidad y equidad de la educación.

Y, por último, participará Axel Rivas, director de la Escuela de Educación de la Universidad de San Andrés, Argentina, y director académico del Centro de Investigación Aplicada en Educación San Andrés (CIAESA). Es autor de 18 libros sobre temas de educación, entre ellos: “The New Digital Education Policy Landscape” (Routledge, 2023), “Examining Educational Policy in Latin America” (Routledge, 2022), “Las LLaves de la Educación” (Santillana, 2020) y “¿Quién Controla el Futuro de la Educación?” (Siglo XXI, 2019).

El CIIE 2024 se realizará en el Campus Oriente de la P. Universidad Católica de Chile. Está dirigido a investigadores y académicos; profesores y directivos de escuelas; fundaciones; estudiantes de postgrado; tomadores de decisiones en el ámbito de la educación; y público general interesado en la materia.

Llamado a presentar trabajos

Las y los interesados en presentar trabajos en el Congreso podrán postular sus investigaciones hasta el 6 de junio de 2024. Los formatos pueden ser ponencia, póster o simposio, en cualquiera de las siguientes 18 áreas de investigación coordinadas por investigadores líderes en sus áreas:

● Ciudadanía

● Convivencia Escolar y Bienestar Socioemocional

● Currículum

● Pedagogías, Didácticas, y Formación Integral

● Diversidad e Inclusión

● Educación Digital e Inteligencia Artificial

● Educación Parvularia e Infancia

● Educación Superior y Sistema Universitario

● Educación Técnico Profesional y Trabajo

● Formación Inicial Docente y Desarrollo Profesional Docente

● Género

● Interculturalidad en Contextos Diversos

● Liderazgo, Gestión y Mejoramiento Educativo

● Neurociencia, Cognición y Educación

● Políticas Educativas y Sistema Educativo

● Procesos de enseñanza y aprendizaje

● Sustentabilidad y Crisis Socio Climática

● Evaluación, Medición y Resultados de Aprendizaje

Los requisitos y detalles del envío de trabajos se pueden consultar en la página web del CIIE 2024.