Programa de Conicyt reúne a profesores para cambiar su forma de enseñar ciencias

¿Cómo aprendemos ciencia? ¿Cuál es la mejor estrategia para motivar a los alumnos? ¿Por qué las preguntas son tan importantes para el proceso de aprendizaje? Desde el lunes 9 de enero y hasta el próximo jueves 12 de enero, más de 200 profesores de todo Chile se encuentran reunidos en la Hacienda Picarquín, (Comuna de Mostazal, Región de O'Higgins), para responder éstas y otras preguntas como parte de una experiencia que busca revolucionar la forma de enseñar ciencias en las escuelas del país.

Se trata de una iniciativa del Programa Explora de Conicyt que, en un entorno natural y con el apoyo de instituciones como The Hollingworth Center Teachers College (perteneciente a la Universidad de Columbia) y el Programa de Educación en Ciencias Basado en la Indagación (ECBI, de la Universidad de Chile y el Ministerio de Educación), busca entregar a los profesores nuevas herramientas para favorecer la curiosidad infantil y motivar el aprendizaje en el área de las ciencias.

Además de talleres prácticos, los docentes participan de diálogos con destacados científicos como el doctor especialista en microbiología Fernando Valiente, que estudia el comportamiento del VIH-1 y quien es el actual coordinador nacional de la iniciativa ciudadana "Más Ciencia para Chile". Igualmente, se presentará el astrónomo y divulgador de la ciencia Néstor Espinoza, especialista en la detección y caracterización de planetas fuera del sistema solar.

Otra de las actividades que realizan estos días los profesores conocer los principales proyectos que promueven la creación de una cultura científica en Chile. El Centro de Excelencia en Geotermia de Los Andes, CEGA; el Instituto Milenio de Neurociencia Biomédica, BNI; y el Programa 6 Sentidos, del Instituto Milenio de Ecología y Biodiversidad, IEB, son algunas de las instituciones que están presentando sus iniciativas de divulgación de la ciencia.

Durante estos días también podrán compartir vivencias con estudiantes que han optado por seguir el camino de las ciencias e intercambiar prácticas exitosas con líderes de la educación de diferentes ámbitos.