La tónica de que los establecimientos particulares pagados son los de mejor desempeño se repite en casi todos los territorios del país, con algunas contadas excepciones.

La reciente Prueba de Acceso a la Educación Superior consiguió 519 resultados perfectos más que el examen regular del verano pasado. Con todo, las diferencias según el tipo de establecimiento siguen siendo latentes en el sistema chileno, tal como viene ocurriendo desde al menos una década.

Dentro del centenar de establecimientos a los que mejor les fue en la Prueba de Acceso a la Educación Superior sólo hay uno público: se trata del Liceo Augusto D'Halmar, de Ñuñoa, que en todo caso pierde terreno respecto del proceso anterior. Asimismo, el Instituto Nacional aparece como el mejor de los liceos emblemáticos, aunque en un lejano puesto 303.

La implementación de un número telefónico SOS o la capacitación de sus académicos que sean tutores son algunas de las medidas que busca la Superintendencia de Educación Superior luego del fallecimiento de la estudiante de Terapia Ocupacional de la Universidad de los Andes.

La matrona de profesión con estudios en gestión educativa aún no asume formalmente, pero a partir de 2026 será la encargada de todos los recintos escolares capitalinos, si es que Mario Desbordes no prospera en su afán de no entregarlos. Por lo pronto, la profesional debe trabajar codo a codo durante todo este año en la transición del servicio.

La repartición del Mineduc sufrió la sustracción de casi una veintena de aparatos, icluyendo el de Víctor Orellana, máxima autoridad de la subsecretaría. Las pesquisas, hasta aquí, hablan de un hombre saliendo del edificio con dos mochilas y una especie de bolso. Con todo, en la institución aseguran que ninguno de sus procesos en curso está en riesgo.

Actualmente son 392 las profesionales que dirigen servicios o tienen cargos de jefaturas regionales o de división a lo largo del país. Pese a los esfuerzos, la mayoría de las postulaciones y de los nombramientos aún recae en hombres.

El rector de la Universidad del Desarrollo, uno de los miembros del comité que debe zanjar el futuro de algunas de las herramientas que se ponderan para acceder a las universidades, entra al debate y, coincidentemente con otros actores, dice que el sistema de clasificación debe cambiarse, apuntando, además, a otras modificaciones. Al mismo tiempo aborda la postergación de requisitos para acceder a pedagogías y desmenuza el FES. “Es un proyecto que no resuelve nada”, asegura.

Tras dos meses de iniciada formalmente la discusión y luego de que se aprobara en general su proyecto en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, el Ejecutivo adquiere el compromiso de enviar un paquete de indicaciones tras las vacaciones de verano para su propuesta que deja atrás el Crédito con Aval del Estado.

Este jueves arrancará el trabajo de la instancia coordinada entre el Ejecutivo y el Congreso para destrabar el Presupuesto 2025. Se espera que en marzo la mesa elabore un informe, tras el cual la cartera debería ingresar modificaciones al Sistema de Admisión Escolar.

Desde la aparición del ranking de notas como parte de las ponderaciones de acceso a la educación superior, en Chile se ha visto un progresivo y sistemático aumento en los promedios de las Notas de Enseñanza Media (NEM). Para varios actores involucrados, esto es evidente y se marca con más fuerza en los colegios particulares. Así, el Demre prepara propuestas para cambiar esto.

Luego de que este martes se rechazara la norma que aplazaba de 2025 a 2026 la entrada en vigencia de exigencias superiores para el ingreso a este tipo de carreras, y después de una fuerte presión de las máximas autoridades universitarias sobre el gobierno y los parlamentarios, la norma fue repuesta.

Transversalmente las máximas autoridades universitarias acusan incluso negligencia en el actuar tanto del Ejecutivo como de los parlamentarios, luego de que este martes se rechazara la norma que aplazaba de 2025 a 2026 la entrada en vigencia de exigencias adicionales y superiores para el ingreso a este tipo de carreras, lo que supondrá, dicen, un brusco descenso de matriculados, acrecentando el déficit de profesores en Chile.

Con ocho votos a favor, cuatro en contra y una abstención, el proyecto del Ejecutivo, donde ya analizan qué indicaciones introducir, ahora será discutido en particular por la misma instancia. En paralelo, un estudio sobre el CAE exhibe que muchos deudores no acceden a los beneficios de pago.

A menos de un mes de que se cumpla el plazo fatal para que la Comisión Presidencial para la Paz y el Entendimiento creada y respaldada por todos los partidos con representación parlamentaria para darle una salida al conflicto mapuche, los comisionados avanzan en sus propuestas para llegar a un acuerdo que debe ser unánime. La reparación de tierras es el foco que reviste más interés.