El presidente del Colegio de Profesores Regional de Atacama, Carlos Rodríguez, aseguró que la infraestructura de los establecimientos está en malas condiciones y señaló que este "lunes vamos a levantar la realidad de los 46 establecimientos, vamos a hacer gráficos y videos para desmentir lo que están diciendo las autoridades".
Un conflicto que parecía ser solo territorial escaló rápidamente y agarró tintes más allá de lo educacional: lo político y lo administrativo entraron al ruedo. Con ello, al jefe del Mineduc se le dificultó un camino que lo obligó a endurecer el tono durante esta semana, apuntando a actos de corrupción. ¿Y el paro de profesores? Parece no tener un pronto final.
La iniciativa -aprobada con 114 votos a favor, 12 en contra y dos abstenciones- consolida el Sistema de Reconocimiento y Promoción del Desarrollo Profesional Docente como único método general de evaluación a los profesores.
Hace unos días, la municipalidad de esa comuna anunció el cierre de nueve establecimientos educacionales debido a una deuda de más de $ 18 mil millones. El Mineduc ya trabaja en dos medidas para hacer frente a la crisis que, según el titular Nicolás Cataldo, pondría en riesgo la garantía del derecho a la educación.
El ministro de Educación se refirió a los incidentes que se han vivido durante el año en estos establecimientos de la capital, asegurando que “el Estado ha fracasado consistentemente durante muchos años, hoy se han traspasado límites en cómo se ejerce la violencia por parte de algunos grupos".
Francisco Cox cobró una cifra similar a la que recibió cuatro años antes, cuando defendió a la entonces secretaria de Estado, Marcela Cubillos, en una instancia idéntica. El dinero, "por tratarse de consecuencias derivadas del ejercicio de la función pública" acorde a un dictamen de 2019 de Contraloría, fue asumido por el Ministerio de Educación.
Para octubre acordaron abordar en la mesa los criterios de cómo se va a comenzar a reparar la deuda histórica, y en noviembre se verá todo lo referente a la propuesta económica, es decir, de cuánto van a ser los montos, cuáles van a ser las formas de pago, entre otras materias.
El presidente del gremio hoy manifestó su rechazo a la iniciativa, indicando que esto es “una muestra más de la absoluta desconexión de la clase política”.
Según destacaron desde el gremio, se ha apresurando el proceso ya que el ministerio ha empezado a tomar contacto directo con los sostenedores. Algunos sin embargo, todavía no hacen la solicitud de recursos por lo que acordaron que dirigentes comunales y regionales hagan las gestiones correspondientes en cada lugar.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, explicó que "es mejor tener un día de suspensión (…) que tener dos semanas deterioradas la infraestructura y tener que repararla".
Según explicó Rodrigo Roco, estos hechos "no tiene que ver con manifestaciones que tengan que ver necesariamente demandas".
A pesar de tener programas con porcentajes mínimos de cumplimiento, en el Ministerio de Educación celebran estar levemente mejor que en 2022 a esta misma altura del año.
Según indicó el presidente del gremio, acordaron reunirse con la subsecretaria de Educación (Alejandra Arratia) este miércoles para continuar avanzando en los otros temas. En cuanto a las horas de clase perdidas por la paralización, se solicitará a los sostenedores que entreguen sus calendarios de recuperación.
Esta mañana, el gremio entregó los resultados de su última consulta, en donde 25.276 docentes (48,79%) votaron por bajar el paro y 24.326 (46,95%) por mantenerlo
Esto, debido a que solo se alcanzó a escrutar el 78% de los votos esta jornada. Según indicó Carlos Díaz, presidente del magisterio, hay una diferencia de menos de 700 votos entre las alternativas de continuar y deponer el paro.
