Tras un primer receso de la reunión de más de tres horas que han sostenido esta tarde con el ministro de Educación, desde el gremio indicaron que esperan -con la voluntad del ministerio- "desatar" este conflicto.
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Anuar Quesille lamentó la situación de 30 mil estudiantes que, debido al paro de profesores de esa región, están hace más de dos meses sin clases. Eso sí, precisó que el rol de la Defensoría "no es reemplazar la institucionalidad existente".
El presidente del Colegio de Profresores, Carlos Díaz, indicó que “indudablemente" la situación de Atacama "está totalmente desbordada".
El presidente del gremio regional, Carlos Rodríguez, aseguró que hasta el momento "ningún colegio" de la región presenta las "condiciones mínimas habilitantes" para el retorno a clases.
En algunas comunas, la máxima temperatura será de hasta 34°C, mientras que en otras bordeará los 30°C.
"Hay problemas de gestión severos que tienen que resolverse y el ministro (Cataldo) está muy abocado a eso”, dijo la ministra del Interior por el paro de profesores en esa región, que ya lleva 68 días.
Movilización de docentes en esa región ya cumplió 68 días. “La decisión de retornar (a clases) la tiene que tomar quienes hoy día están paralizados", dijo el ministro de Educación.
Desde el año 2018, el Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública, órgano que asesora al Presidente de la República en el seguimiento de la reforma, ha venido levantando una serie de alertas sobre las dificultades que están sufriendo los nuevos servicios locales de educación. Muchas de ellas, heredadas desde los municipios, como el excesivo aumento en el número de docentes y asistentes de la educación, serias falencias en el traspaso de la infraestructura, la falta de personal con conocimientos en el área y la rigidez presupuestaria para afrontar situaciones de emergencia.
La Subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, sostuvo que la cartera tiene como prioridad “poder dar continuidad al proceso educativo” en Atacama, y que, en ese sentido, la decisión del magisterio “apunta en la dirección incorrecta”.
Según el fiscal adjunto de Copiapó, Luis Miranda, el objetivo fue "recopilar antecedentes documentales vinculados con fiscalizaciones del año 2021 y 2022 que se tradujeron en informes, uno de ellos el de Contraloría”.
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"El Ministro de Educación fue para allá, no hubo solución; la subsecretaria ha estado varias veces y no ha habido solución; el Director Nacional de Educación Pública, no ha solucionado el problema”, manifestó Mario Aguilar, presidente de la organización en la RM.
Carlos Rodríguez detalló que en tres colegios iniciaron los trabajos y en 14 se iniciaron las visitas. También abordó las posibles sanciones y descuentos, afirmando que desde el equipo de la Subsecretaría de Educación se les informó que esto no ocurriría por el momento.
El Presidente dijo que junto al ministro Cataldo están haciendo "todo el esfuerzo para que haya una solución concreta y no promesas respecto al tema de infraestructura” que afecta al Servicio Local de Educación Pública de la zona.
