En respaldo a una treintena de apoderados, el parlamentario de RN señaló que la acción judicial apunta a que los niños, niñas y sus familias "han sido abandonados, enfrentándose a una vulneración de derechos por parte del Estado". En esa región, profesores se han mantenido en paro por casi dos meses.
“Esperamos que quienes tienen en las manos la decisión de retornar a clases, hagan la evaluación y tomen esa decisión. Nosotros no podemos hoy día accionar en contra de los profesores y profesoras si es que ellos no quieren volver a clases. Naturalmente, hay mecanismos y pronunciamientos de la propia Contraloría con dictámenes que señalan que cuando las clases no se realizan proceden descuentos", señaló el titular del Mineduc.
"El paro de profesores en Atacama es sin duda un caso que permite evidenciar con claridad la magnitud de la crisis y el fracaso de la desmunicipalización", aseguró el grupo de diputados tras presentar la iniciativa.
Jaime Veas sostuvo que “las buenas experiencias están” y que la situación de Atacama "es muy compleja y lamentable", pero se encuentran trabajando para salir adelante. En esta línea, detener este proceso de los SLEP "no es posible", "pero sí hay que perfeccionar significativamente la forma en que estamos creando y el diseño del Sistema de Educación Pública”.
La exministra de Educación señaló que durante su administración se fueron detectando "problemas" en la reforma, los que fueron presentados en el Congreso, pero acusó "un bloqueo" de parte de la izquierda en ese entonces. “Cualquier cambio que se propusiera para corregir los errores detectados para ellos era un sabotaje a la reforma”, dijo.
En la cita, el Mandatario discutió con el titular de Educación la crisis que mantiene en paro hace 57 días al gremio docente, desde donde acusan graves problemas de infraestructura e insumos en los colegios y que tiene a 46 establecimientos educacionales y 30 mil alumnos sin clases.
Hoy, ni los municipios ni tampoco los SLEP, logran garantizar las mínimas condiciones de gestión y el uso de recursos para asegurar una verdadera oferta educativa estatal de calidad.
Además, la ministra vocera de gobierno anunció que la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia, viajó esta mañana a la ciudad de Copiapó, “para seguir abordando este tema en terreno desde la región".
Carlos Rodríguez señaló que el Mineduc está realizando trabajos en tres escuelas, pero que están en desarrollo. "El ministerio no ha logrado dar respuesta" a los problemas que se han planteado, dice la autoridad gremial.
El extitular de Educación de la gestión de Piñera, señaló que, a su parecer, "lo que no puede ocurrir es que estos servicios sean capturados políticamente y tampoco puede ocurrir que los niños se utilicen como rehenes para conseguir fines específicos”.
"¿A qué escuela vamos a volver? Si en las escuelas todavía los trabajos -y ellos lo debieran saber- ni siquiera han comenzado, porque ellos han perdido mucho tiempo”, señaló la senadora DC por la región.
El jefe del Mineduc pidió no "capturar" a los estudiantes debido a la crisis en el SLEP de la zona norte y comprometió un catastro de infraestructura en colegios para fines de 2024. También aseguró que su cartera está trabajando en el diseño para "reparar" la deuda histórica con los docentes.
Un conflicto que parecía ser solo territorial escaló rápidamente y agarró tintes más allá de lo educacional: lo político y lo administrativo entraron al ruedo. Con ello, al jefe del Mineduc se le dificultó un camino que lo obligó a endurecer el tono durante esta semana, apuntando a actos de corrupción. ¿Y el paro de profesores? Parece no tener un pronto final.
En un comunicado difundido esta tarde, los parlamentarios acusaron, además, menosprecio de parte de las autoridades centrales hacia los docentes afectados.
Actualmente, 46 establecimientos del SLEP Atacama se encuentran en paro, por lo que la propuesta busca que los estudiantes vuelvan a las aulas desde el 2 de noviembre y, a la vez adoptar precauciones en cuanto a los procesos educativos de la comunidad escolar.
