Confech y "bancada" estudiantil" critican falta de fortalecimiento de la educación pública en la reforma

La mesa ejecutiva de la Confech, junto a los ex dirigentes estudiantiles y actuales diputados Giorgio Jackson, Camila Vallejo, Gabriel Boric y Karol Cariola, sostuvieron esta tarde un encuentro para abordar la Reforma Educacional, a un día que comience la discusión de los primeros proyectos enviados al Congreso en la Cámara.

Tras la cita, sostenida en Casa Central de la Pontificia Universidad Católica, los estudiantes y diputados manifestaron la falta de debate en torno al fortalecimiento de la educación pública y la nula incidencia de los actores educacionales en la elaboración de la Reforma Educacional. 

El diputado Gabriel Boric calificó como "ausencias gravísimas" la falta estos dos puntos y aseguró que "no voy a concurrir a la votación de proyectos si no se han generado los espacios de incidencia".

Boric: Mi compromiso, es que si no hay incidencia, no voy a concurrir a la votación de proyectos que no han sido discutidos con la sociedad

En la misma línea, el diputado Giorgio Jackson señaló que "el movimiento estudiantil se ha ganado el derecho a indicir", y añadió que "los proyectos de ley son parte de su gestión".

Asimismo, la diputada Camila Vallejo hizo un llamado al Ministerio de Educación "para que se garanticen esos espacios". Además, indicó que terminar con el lucro, la selección y el copago, "es abordar aspectos importantes del modelo de mercado en la educación, sin embargo no es suficiente".

"No vamos a poder construir una verdadera reforma educacional si no abordamos de manera concreta y detallada el fortalecimiento a la educación pública", agregó la diputada del PC.

Por otro lado, los dirigentes de la

Confech

concordaron con los dichos de la bancada estudiantil y además presentaron cinco puntos acordados durante el último pleno de estudiantes realizado este fin de semana en Antofagasta: fortalecimiento de la educación pública, terminar con el lucro en todos los niveles educativos, democratización, mejorar las condiciones laborales de todos los involucrados en el proceso de escolaridad y condonar las deudas a los estudiantes endeudados por créditos universitarios.

En esa línea, la presidenta de la FEUC, Naschal Aburman, indicó que los proyectos enviados al Congreso, pese a ser demandas instaladas por el movimiento estudiantil, "no son suficientes cuando no ha existido, a la par y paralelamente, un debate y sobre todo un proyecto para fortalecer la educación pública de nuestro país".

Por su parte, su par de la FECH, Melissa Sepúlveda, sostuvo que "no estamos dispuestos a validar medidas que sólo regulan el mercado de la educación".

Además, la presidenta de la Fech indicó que es necesario "posicionar, sobre todo, el debate programático y cuáles son los elementos centrales que deben regir una reforma educacional que apunte a cambiar estructuralmente el modelo de educación que tenemos hoy en día". 

MINEDUC SEÑALA QUE INICIARÁ PROCESO DE DIÁLOGO CON ACTORES

Esta mañana, lueggo que el ministro de Educación, Nicolás Eyzaguirre sostuviera una reunión con distintas organizaciones de padres y apoderados, su principal asesor, Miguel Crispi, indicó que en los próximos días se iniciará un "proceso de diálogo denso" de participación con distintos actores, como los líderes del movimiento estudiantil y del movimiento social por la educación.

El objetivo del anuncio,  es que "puedan sentirse parte y decir que al final del día tienen un espacio en el cual entregar sus posiciones y hacer sus aportes a la reforma", añadió Crispi.

En reunión con asoc de apoderados, Miguel Crispi, asesor <a href="https://twitter.com/Mineduc">@mineduc</a> reiteró que se iniciarán diálogos participativos <a href="http://t.co/LGynTo9xgm">http://t.co/LGynTo9xgm</a>