Simce: puntaje de alumnos de 4° básico aumenta seis puntos en Matemática

El ministro de Educación, Joaquín Lavín, entregó los resultados de la prueba Simce rendida por alumnos de cuarto y octavo año básico en 2009.

La medición de los 4° básicos arrojó que los puntajes promedios nacionales en lectura no registraron una variación significativa. En esa medición, correspondiente a 2009, el promedio fue 262; mientras que en el anterior fue de 260.

En tanto, en Matemática sí hubo un aumento en el puntaje promedio. Según  afirmó el ministro Lavín, el puntaje promedio fue de 253, que representa un incremento en seis puntos respecto del test aplicado en 2008, que fue de 247 promedio.

En Comprensión del Medio Natural los últimos resultados revelaron que de los 250 puntos promedio obtenidos en 2007 se subió a 256. Es decir, también hubo un incremento en seis puntos.

Respecto de los niveles de logro 4º básico y sus variaciones a nivel nacional, el Simce destacó que en lectura "se mantiene estable la proporción de estudiantes en todos los niveles de logro, alcanzando 39% de los estudiantes de 4º Básico 2009 el Nivel Avanzado".

Asimismo, que el 27% de los alumnos evaluados se ubican en el nivel Intermedio, y 34% de ellos no alcanza ese nivel, siendo clasificados, de acuerdo con su desempeño, en el nivel Inicial.

La evaluación, realizada entre el 17 y 18 de noviembre de 2009, se aplicó a 231.455 estudiantes, los que representan 93% del total de matriculados en este nivel. Y a 7.922 establecimientos, representan 97% de los establecimientos que imparten 4º básico.

OCTAVO BASICO
Respecto de los 8° básicos, los puntajes promedio obtenidos en todos los subsectores de aprendizaje son estables para el periodo comprendido entre 2007 y 2009, debido a que las variaciones observadas en los resultados de aprendizaje de los estudiantes de 8° básico no son significativas.

La medición 2009 indicó que en lectura el puntaje promedios nacionales fue 252, un punto menos que en la anterior medición (2008). En Matemática: 260, en 2009 versus los 256 logrados en 2007. O sea, una variación de cuatro puntos.

En 2009, en Estudio y Comprensión de la Sociedad se promedió 251, un punto más que en 2007. Mientras que en Estudio y Comprensión de la Naturaleza ocurrió lo propio: de 259 a 258 entre la medición del año pasado y su antecesora.