Colegios son el eje de la integración de personas con discapacidad cognitiva

Con el objetivo de servir como una guía para educadores y familias de niños con trastornos del desarrollo, se redactó el libro Camino a la escuela inclusiva, el que ayer fue explicado por un grupo de expertos durante un seminario de capacitación para docentes, que fue llevado a cabo en el Colegio Particular Subvencionado Coronel Eleuterio Ramírez Molina, en La Reina.

El texto, que fue desarrollado por la Fundación Mírame, fue profundizado por tres de sus coautoras. Verónica Pesse, fonoaudióloga de la Universidad de Chile; la psicopedagoga Pamela Contreras, educadora diferencial con mención en Trastornos del Aprendizaje y, Paula Meric, psicóloga de la Universidad Central. Las expositoras abarcaron en específico las necesidades educativas especiales y enfatizaron en la idea de que los colegios son el eje de la integración de personas con discapacidades cognitivas, en la medida que fortalecen la inclusión a la vida escolar y a la vida social.

En este sentido, Pamela Contreras enfatizó en la relevancia del rol que juegan las parvularias en la detección temprana de estos trastornos, señalando que "estas educadoras marcan la diferencia a la hora de llegar a un diagnóstico oportuno para lograr implementar un plan de estimulación y desarrollo cognitivo exitoso".

Con el apoyo y patrocinio de Fundación Descúbreme, el libro -de distribución gratuita- entrega herramientas a los profesionales de la educación sobre cómo fortalecer el desarrollo y la inclusión de con problemas cognitivos en la vida escolar.

Bosco Pesse, gerente general de la fundación Altazar, de la cual depende el colegio, señaló que "Camino a la escuela inclusiva constituye un apoyo y herramientas, pues orienta a los profesores de modo de integrar en forma plena a nuestros alumnos. No es una guía para adornar escritorios, es un libro para asumirlo, leerlo y aplicarlo".

Junto con manifestar la relevancia de la optimización de los recursos y de fomentar la participación en clases de los alumnos con necesidades especiales, Pesse destacó el apoyo de la Fundación Descúbreme, en donde Catalina Saieh, su presidenta, ha contribuido a difundir esta obra que es una invitación para que las personas se transformen en promotoras de la inclusión de las personas con discapacidad cognitiva en todos los ámbitos cotidianos: la escuela, el trabajo, la vida comunitaria, entre otros.

El colegio Coronel Eleuterio Ramírez Molina fue elegido para exponer el libro debido a que además de contar con la excelencia académica, reúne a más de 370 alumnos con discapacidades cognitivas, los que participan del Programa de Integración Escolar del Ministerio de Educación.