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El ministro de Educación afirmó que su cartera resolverá "a través de informes fundados", cuáles establecimientos "cumplen con los elementos suficientes" para ser trasladados en enero y cuáles no.
Al titular de Educación y sus equipos no les ha salido gratis la crisis educacional en el norte del país, la que provocó que se abrieran un par de flancos que hasta hace poco no tuvieran por dónde. El respaldo a su gestión desde La Moneda, en todo caso, se mantiene intacto.
María Beatriz Fuenzalida, presidenta de Andime, explicó las demandas que motivaron a la asociación que agrupa a más de dos mil funcionarios a paralizar sus actividades por 48 horas durante el miércoles 15 y el jueves 16 de noviembre.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, se trasladó hasta la región junto a otras cinco autoridades del sector para reducir al mínimo las posibilidades de que lo pactado con los profesores se caiga y lograr así que desde el lunes comience el retorno a clases tras más de 70 días en paro.
"Hoy tenemos una reunión con el magisterio para poder mirar en particular cuál es la propuesta que tienen ellos que quedaron de expresarla y poder ahí despejar todas las dudas de carácter más bien técnico", señaló el ministro en Copiapó.
El titular del Mineduc dio un primer paso luego de lograr este miércoles un acuerdo con los profesores, pero no es el definitivo. Ahora también debe enfrentar todas las aristas que se fueron abriendo en estos dos meses de paro docente, entre la corrección del propio servicio educativo, las indicaciones que ingresará a la ley o que se haya abierto la puerta para cuestionar la desmunicipalización, algo que al gobierno le duele especialmente.
El titular de la cartera entregó detalles de lo que se discutió en la extensa reunión de ayer. Sobre el retorno a clases, detalló que es una fecha pronta que está dentro de los rangos que habían contemplado.
Los dirigentes del SLEP atacameño lograron un 'Protocolo de Acuerdo' luego de una extensa cita de más de ocho horas con el titular del Mineduc. Ahora deben someter esa proposición a la consulta de las bases, pero tanto en el gremio como en la cartera hay confianza de que este acuerdo será respaldado y pondrá fin a más de 60 días de paro.
Tras un primer receso de la reunión de más de tres horas que han sostenido esta tarde con el ministro de Educación, desde el gremio indicaron que esperan -con la voluntad del ministerio- "desatar" este conflicto.
El presidente del Colegio de Profresores, Carlos Díaz, indicó que “indudablemente" la situación de Atacama "está totalmente desbordada".
El ministro de Educación asistió a la comisión de la Cámara de Diputados para entregar detalles a los parlamentarios sobre los problemas que afectan al sistema educativo de la región y, en específico, al Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Atacama.
Movilización de docentes en esa región ya cumplió 68 días. “La decisión de retornar (a clases) la tiene que tomar quienes hoy día están paralizados", dijo el ministro de Educación.
Desde el año 2018, el Consejo de Evaluación del Sistema de Educación Pública, órgano que asesora al Presidente de la República en el seguimiento de la reforma, ha venido levantando una serie de alertas sobre las dificultades que están sufriendo los nuevos servicios locales de educación. Muchas de ellas, heredadas desde los municipios, como el excesivo aumento en el número de docentes y asistentes de la educación, serias falencias en el traspaso de la infraestructura, la falta de personal con conocimientos en el área y la rigidez presupuestaria para afrontar situaciones de emergencia.
Los Servicios Locales de Educación Pública reemplazan a las municipalidades como organismos responsables de los establecimientos educativos y en 2017 se estableció que existirían 70 a lo largo del país. De acuerdo al calendario que se ha establecido para este proceso de traspaso, su término está programado para 2027.
