#VíaInclusiva: Premian mejores testimonios sobre casos de educación inclusiva dentro del aula

Luego de un mes de convocatoria, Fundación Mis Talentos -organización que trabaja por la educación inclusiva como estrategia para ofrecer igualdad de oportunidades y equidad a todos los estudiantes- dio a conocer a los ganadores del concurso "Mirada Inclusiva: Discapacidad Visual y Educación Inclusiva", certamen que tuvo como finalidad sensibilizar a las comunidades educativas de educación regular respecto de estrategias que favorecen la inclusión de estudiantes con ceguera y baja visión en contextos de educación regular.

El concurso consistió en el envío de un testimonio (al que se le asignó un puntaje) sobre la educación inclusiva y la experiencia de los alumno dentro del aula. Y otra variable que aportó puntaje fue la cantidad de estudiantes con discapacidad visual en el establecimiento respectivo. En el certamen participaron estudiantes con baja visión y ceguera de la zona norte, centro y sur del país.

Los ganadores fueron Christian Ignacio Cerda Flores, del Liceo Polivalente José Ignacio Zenteno de Maipú; Marjorie Belén López López, del Liceo Antonio Varas de Cauquenes; Carla Andrea Maldonado Correa, del Liceo Betsabé Hormazábal de Alarcón de San Miguel; Catalina Antonia Gutiérrez Cid, del Liceo Coeducacional Santa María de los Ángeles; y Robert Mauricio Ramírez Urrea, del Liceo Técnico Puente Ñuble de San Nicolás.

Todos ellos fueron premiados con un notebook adaptado con softwares que les ayudarán a la inclusión en el aula regular. Además, sus respectivos profesores recibirán una capacitación en estrategias y tecnologías para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual, además de un tablet.

La Presidenta de Fundación Mis Talentos, Isabel Zúñiga, se mostró satisfecha con el interés que generó el certamen en los establecimientos de educación regular que tienen alumnos con discapacidad visual: "Con este concurso quisimos demostrar que la inclusión educativa de los estudiantes con ceguera y baja visión dentro del aula regular sí es posible gracias a estrategias y apoyos que favorecen su acceso a la educación de calidad. En este sentido, la tecnología juega un rol relevante en la inclusión de estos estudiantes y se ha transformado en uno de los pilares para el acceso a la información que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere".

"Intencionada adecuadamente, puede funcionar como recurso educativo para estudiantes con discapacidad visual, siendo flexible a sus necesidades y características específicas", añadió.

Ana María Henríquez, gerente de marketing de Lenovo Chile -auspiciador del concurso- aseveró que en la empresa "nos movemos bajo el compromiso permanente de contribuir a la sociedad con aportes que marquen la diferencia, siempre con el foco de entregar nuestros conocimientos y tecnología a quienes lo necesiten. En este sentido, estamos orgullosos de sumarnos a la iniciativa de Fundación Mis Talentos, para fomentar la inclusión de los niños con discapacidad visual de nuestro país".