Pinochet a Examen

Benjamín Rojas sostiene en una mano una hoja de papel y un plumón en la otra. Anota en la pizarra 41 alternativas con sus respuestas a un lado. Se trata de la última prueba del año para las estudiantes, y la materia no es fácil: todo trata del periodo del régimen militar.

Rojas, profesor de historia, está escribiendo los temas en una pequeña sala de clases de un tercero medio del Colegio del Verbo Divino de Chicureo, y aunque debiera haber 25 alumnas, hay sólo 12. Ellas, conversan distraídas. Quizás por el calor que sofoca el recinto o, susurran, porque apenas quedan unos minutos para salir a recreo.

-¿Alguna tiene una duda?-, pregunta el profesor cuando termina de anotar en la pizarra.

-¡Profe, yo! Es sobre la pregunta 9-, responde una de las estudiantes.

El docente escucha atentamente y se prepara para responder. Sabe que le tocará ejercer de guía, a veces de árbitro y a veces de mediador. Y no sólo por su experiencia en ese colegio: él es profesor desde 1988 del Liceo Carmela Carvajal, uno de los recintos "emblemáticos" de Santiago. Y donde, como una muestra de las distancias que aún existen, el año pasado las alumnas de tercero medio no tuvieron las clases donde se abordaba el tema.

El currículum del Ministerio de Educación establece que el período del régimen militar y la figura de Augusto Pinochet debiera pasarse en sexto básico y tercero medio en todos los colegios. Sin embargo, como en muchos recintos la enseñanza es cronológica, la materia suele ser una de las sacrificadas en medio de la pérdida de clases. Un estudio hecho por la académica María Isabel Toledo entre 2006 y 2008 concluyó que cerca del 35% de los profesores no pasaron la materia en educación básica, una cifra que subía a la mitad de los docentes en educación media.

En el caso del Carmela Carvajal, la materia se terminó abordando este año en cuarto medio por el atraso que vivieron debido a los paros. Pero independiente de ello, el profesor Rojas confirma que existe una gran apertura en el tema por parte de las alumnas y que aportan con información.

"En el colegio se da una sensación de curiosidad al momento de abordar este tema, porque para nosotras es muy importante. Creo que el Carmela tiene harta actividad política en general y eso propicia a que nosotras estemos abiertas a cualquier tipo de discusión independiente de la postura política", dice una de las alumnas.

Lo mismo ocurre en el Liceo Nacional de Maipú, en donde la profesora de historia y geografía, Karina Vargas, dice que este tema da bastante interés entre sus pupilos de tercer año medio. "Da bastante curiosidad el por qué se produjo", comenta. "Tienen nociones de que es un golpe de estado, reconocen a las figuras de Salvador Allende y de Augusto Pinochet, pero todo lo que hay detrás no lo conocen", dice la profesora...

Continúa leyendo este y otros artículos en el especial de La Tercera Pinochet 10 años después (pincha la imagen para entrar).