Red de Profesores Innovadores recibe importante premio de la Unesco

La inciativa chilena creada por Microsoft, Enlaces del Ministerio de Educación y el portal educarchile recibirá premio Rey Hamad isa Al-khalifa. El reconocimiento internacional será entregado el 26 de enero próximo, en París.




La organización de Naciones Unidas para la Educación y Cultura (Unesco), anunció que la Red de Profesores Innovadores (RPI) de Microsoft, Enlaces y educarchile será galardonada a nivel mundial por su aporte a la capacitación de los docentes nacionales en habilidades propias de la sociedad del conocimiento.

La RPI obtuvo la segunda mención honrosa en la cuarta versión del premio Unesco Rey Hamad bin isa Alkhalifa creado por iniciativa del Reino de Bahrein para destacar a nivel mundial proyectos y actividades de personas, instituciones u organizaciones no gubernamentales que establezcan estándares mundiales para usar tecnologí­as de la información y comunicación en el mejoramiento de la calidad de la educación.

La iniciativa chilena fue seleccionada entre 39 proyectos innovadores de todo el mundo.

El galardón será entregado por el director general de la Unesco, Koichiro Matsuura, en una ceremonia que se efectuará en Parí­s el próximo 26 de enero de 2010.

"El equipo chileno creador de la RPI destaca por hacerse cargo de los problemas más importantes y urgentes del paí­s en materia de educación, como lo son el desarrollo profesional de los profesores y el desarrollo del sistema educacional", explicó la entidad de la ONU al explicar su determinación.

"Este premio representa un gran estí­mulo para Microsoft, educarchile y Enlaces del ministerio de Educación, que a través de la RPI, durante tres años hemos apoyado a los docentes en la incorporación de las tecnologí­as y el desarrollo de las habilidades del siglo XXI", destacó Constanza Proto, gerente de Programas Académicos de Microsoft.

En tanto, José Weinstein, gerente del área de Educación de Fundación Chile, subrayó que "la originalidad del proyecto radica en usar la tecnologí­a para generar una masiva comunidad de aprendizaje entre los propios docentes, que permite que intercambien sus conocimiento, experiencias y recursos pedagógicos mejorando así­ su desempeño profesional".

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