Ministro Cataldo llama a la oposición a abrir un “espacio de diálogo” para discutir el proyecto que pone fin al CAE

A primera hora de este martes, el ministro de Educación, Nicolás Cataldo (PC), llamó a la oposición a “abrir un espacio de diálogo” para discutir el proyecto que pone fin al Crédito con Aval del Estado (CAE), iniciativa que dio a conocer en detalle en cadena nacional el Presidente Gabriel Boric.

“Tengamos la oportunidad de que la oposición abra el espacio de diálogo y que podamos tener una discusión de la política. Y que podamos tener una discusión en serio en el Parlamento porque esto no es un gusto, esto no es irresponsable, esto es una necesidad del país”, sostuvo.

En esa línea, indicó que el debate sobre el fin al CAE es “algo ineludible como una política pública” y debe ser abordado con perspectiva de Estado.

“Resolver el problema de la ineficiencia fiscal es una responsabilidad de todos y todas quienes estamos en política. Y resolver los problemas de alivio a la situación socioeconómica y social de las personas también. Para eso estamos, queremos cumplir el mandato que nos dio el Presidente Gabriel Boric”, manifestó el secretario de Estado.

La iniciativa del Ejecutivo consta de distintos ejes enfocados a los tipos de deudores: condonación justa por merito, reordenamiento de la deuda y la creación de una nueva entidad que termina con el rol bancario en el financiamiento.

Lineamientos que profundizó el titular de Educación: “Por un lado es el plan de reorganización de la deuda educativa que contempla condonación total o parcial. Esto implica que a cada deudor que está en etapa de pago le vamos a ofrecer una alternativa que sea justa, que sea razonable fiscalmente también para poder achicar su mochila, para poder disminuir el peso que cargan hoy día. Lo que en algunos casos va a significar que van a terminar con condonación total de su deuda”.

Además de esto, Cataldo destacó que escucharon las peticiones de la oposición y que por lo mismo hay “un esfuerzo por premiar a aquellos que han tenido buenos comportamientos de pago”.

Y señaló que el proyecto “contiene un principal guiño a aquellos que han estado en un contexto de pago regular donde no hay retrasos ni mora”. Junto con esto, resaltó que igualmente “hay un problema social detrás” con los deudores desertores, es decir, “aquellos que ingresaron con una promesa de obtener un título profesional, decidieron endeudarse, pero no hubieron cumplido satisfecha esa expectativa” y que la iniciativa considera a estos dos tipos de afectados.

“Haciendo ese equilibrio entre lo social y los esfuerzos personales que se han hecho con responsabilidad a lo largo del tiempo es que hemos construido esta propuesta que creo que logra justamente equilibrar ambas cosas”, expresó.