Modo despliegue: Mineduc amplía los espacios para abordar proyecto que deja atrás el CAE a tres semanas de su presentación

Días más, días menos, de aquí a tres semanas aproximadamente el gobierno estará presentándole a la ciudadanía el proyecto que busca modernizar el sistema de financiamiento de la educación superior, dejando atrás el Crédito con Aval del Estado (CAE) y, junto con ello, condonándole parcialmente a los deudores.

El tema es que del proyecto aún no se conoce su detalle fino. Solo se han ido filtrando algunos lineamientos estudiados por el Ejecutivo. Por eso mismo, las dudas -y algunos cuestionamientos a algunas de las fórmulas que se han explorado- han ido adquiriendo protagonismo. Y por aquello cada instancia en la que puedan abordar el tema es bien vista por el Ministerio de Educación. “Aclarar no le hace daño a nadie”, dicen algunos entendidos en la cartera, quienes añaden que hoy por hoy se están aceptando espacios de conversación relativos a hablar tanto de CAE como de gratuidad, que cada instancia sirve para derribar mitos, convencer, y aclarar dudas. También para sumar apoyos de última hora.

Y por eso, además de las reuniones con los partidos políticos que han ido sosteniendo tanto el ministro Nicolás Cataldo como el subsecretario de Educación Superior Víctor Orellana de cara a la presentación del proyecto, también han ido aceptando la invitación a otras instancias.

Por ejemplo, este miércoles el secretario de Estado, a partir de las 18:30 horas, estará participando del ‘Foro: Desafíos y perspectivas del Crédito con Aval del Estado’ que organiza la Dirección Nacional de Educación Superior del Partido Socialista (PS) y que se realizará justamente en la sede de la colectividad en Calle Paris de Santiago.

El foro, otro de una serie de similares que ha organizado el PS, contará con la exposición del ministro Cataldo, pero también del diputado socialista Juan Santana y la frenteamplista Camila Rojas. Asimismo, se espera la presentación de Francisca Valencia, asesora legislativa del Mineduc, y de Catalina Díaz, secretaria general de la Federación de Estudiantes de la U. Diego Portales y vocera de la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech).

Este, en todo caso, no es el único foro del que estarán participando esta semana las autoridades de la cartera en conversatorios que, intencionados o no, atañen directamente al nuevo modelo de financiamiento que vendrá contenido en el proyecto. Y es que, como adelantó La Tercera hace un tiempo, la modernización que propondrá el Ejecutivo, aunque con cambios, tendrá un sistema similar de funcionamiento al que actualmente rige la gratuidad, lo que ha reavivado las críticas a ese modelo que han planteado expertos y rectores, especialmente por la posibilidad de tener nuevos aranceles regulados.

Y por eso es que el seminario ‘Gratuidad y financiamiento universitario: momento de evaluar’ organizado por el Centro Latinoamericano de Políticas Económicas y Sociales (Clapes UC) que se realizará este jueves desde las 9 de la mañana en el Centro de Extensión UC será la instancia para que el subsecretario Orellana defienda la política ante la arremetida que se ha levantado en contra de ella.

Ahí se encontrará, entre otros, con Carlos Williamson (exrector de la USS y hoy miembro del Consejo Nacional de Educación), uno de los detractores más acérrimos de la gratuidad y que ha planteado que la política ha sido apostar hacia la mediocridad y no a la calidad. Él, al igual que Orellana, será uno de los expositores. El resto del panel lo conforman Cristián del Campo, rector de la U. Alberto Hurtado; Santiago González, rector de la U. Central; y María Loreto Massanés, vice rectora Económica de la UC.

“Hace ocho años, la Ley 21.019 puso en marcha diversas reformas a la educación superior chilena, una de las cuales fue un cambio radical al sistema de financiamiento de las universidades al instroducir la gratuidad a los estudios. Si bien en la ley quedó plasmada la gratuidad universal, al inicio la norma se aplica y está vigente solo para los estudiantes que pertenecen al 60% de menores ingresos. Por el tiempo transcurrido es interesante evaluar sus resultados en dos direcciones: analizar uno de los fundamentos de la reforma cual fue la equidad en el acceso, y también cómo este cambio legal, al modificar el origen de los fondos, ha afectado el financiamiento del presupuesto de las universidades”, se lee en la convocatoria.